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以题促研提升内涵,风拂花开聆听自然-

时间:2019/3/31 20:35:19  作者:  来源:  查看:122  评论:0
内容摘要:以题促研提升内涵,风拂花开聆听自然-----张凤霞音乐名师工作室与武汉市中职公共艺术中心组齐聚一堂共研课 以科研为先导,以课题为引领,以名师工作室及中职公共艺术中心组为依托,对接立项课题:《多元审美情趣的中学音乐选课走班研究》、《中职美育课程多元化教学方法的研究与实践》。武昌区张...

以题促研提升内涵,风拂花开聆听自然-
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张凤霞音乐名师工作室与武汉市中职公共艺术中心组齐聚一堂共研课
   
以科研为先导,以课题为引领,以名师工作室及中职公共艺术中心组为依托,对接立项课题:《多元审美情趣的中学音乐选课走班研究》、《中职美育课程多元化教学方法的研究与实践》。武昌区张凤霞音乐名师工作室与武汉市公共艺术中心组联合开展全市公共艺术教师研讨课活动以题促研、提升内涵,不断完善和加强课堂教学与研究的实践应用。
    2019
329日张凤霞音乐名师工作室成员与武汉市中等职业学校美育类课程公共艺术中心组成员一行来到了武汉市武昌区第二职业教育中心学校开展研讨活动。
   
名师工作室成员、公共艺术中心组成员李凌老师教授了一节丰富多彩的、为幼教专业的学生学习歌曲配钢琴弹唱伴奏的技能课。在课堂上,李凌老师带领同学们初步认知了解幼儿歌曲弹唱的技法和基本步骤,引导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自弹自唱这首优美的儿童歌曲。通过听、看、想、说、唱、编、弹、合、演方式,将儿歌弹唱技法运用到实践中去。整堂课设计合理,从知识讲解技能训练再到讲练结合,顺应了从知识到技能、从技能到实践的学习过程,做到了有讲有练,知行结合。学生们积极思考、认真实践,做到唱得明弹得准

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   在课堂上李凌老师还将信息化的教学手段灵活、恰当的运用到课堂的各个环节。比如:当讲到摇篮曲风格的时候李老师利用微课的方式言简意赅的将知识点润无声的渗透到课堂中;再比如课堂的最后,李老师布置了一项特别的作业,让学生们用手机录像功能把今天学到的歌曲录制给自己的母亲欣赏,让学生在歌曲中体会母亲的伟大,以尊敬长辈,关心他人为一种美德。将美育、德育充分结合,将信息化的教学手段充分、合理运用,体现了职业教育的学中做、做中学的教育理念。

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课后,导师张凤霞对这堂课进行了认真、细致、客观的评价,她说:这是一节非常接地气的课,师者能紧紧围绕怎样才能培养合格的幼教专业人才为指导思想,立足当前,着眼未来,课堂上德育为先,积极推动学生的导向思维,教师能准确把握新课标的源头~音乐学科的核心素养,创新式的歌曲配伴奏模式,极大程度的提高了学生们的学习兴趣……!创新课活动现场气氛活跃。工作室成员及公共艺术中心组的骨干教师分别对这节研究课结合本校的学情及校情向李凌老师取经进行了积极探讨,同时这节课的创新模式对工作室研究中学课题组选课走班的课题给予了启发和引导!

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湖北省 武汉市 武昌区张凤霞音乐名师工作室  - 鄂 ICP备11001230号