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《丰富多彩的京剧》教案

时间:2012/3/1 15:52:15  作者:舞彩缤纷  来源:武昌区音乐名师工作室  查看:1117  评论:0
内容摘要:课题:《丰富多彩的京剧》 课型:综合课 年级:五年级 执教人:武昌区三角路小学  周蓓 一、教学目标 1、知识与技能:知道京剧有四大功夫:唱、念、做、打,感受体验唱腔的特点和亮相动作。 2、过程与方法:通过看、听、念、唱、做中等让学生体验京剧艺术丰富而细致的...

课题:《丰富多彩的京剧》

课型:综合课

年级:五年级

执教人:武昌区三角路小学  周蓓

一、教学目标

1、知识与技能:知道京剧有四大功夫:唱、念、做、打,感受体验唱腔的特点和亮相动作。

2、过程与方法:通过看、听、念、唱、做中等让学生体验京剧艺术丰富而细致的内涵。

3、情感态度与价值观:通过学习京剧,激发学生对我国京剧艺术学习兴趣,并激励学生将京剧艺术发扬光大。

 

二、 重、难点

1、重点:感受、体验京剧的唱腔与亮相动作。

2、难点:1体会唱腔特点:拖腔拖调、字正腔圆。

         2几个手位的亮相做得精神。

         

三、 使用教具

1、相关的京剧资料与课件。

2、脸谱若干,水袖、电子琴、道具若干、板书。

3、学生课前查阅戏曲的有关知识。

 

四、 教学过程

一、情景导入,揭示课题

1、师生问好:用戏曲念白的方式问好。

师:同学们今天我们的问好的方式与以往有什么不同?

生:……(戏曲方式)

2、师:戏曲是我国的传统艺术,种类繁多,你们知道我国哪些戏曲种类呢?

生回答。

3、今天老师为大家带来三个戏曲片段,他们分别是下面哪个戏种?(学生欣赏)

4、学生回答后(课件播放选择题答案)

5、介绍京剧:

师:我国的戏曲有三百六十多种,丰富多彩,各有千秋。而在其中独树一帜,被称为国粹的是——

生:……(京剧)

师:京剧到现在已近二百年的历史。就在上个月,京剧还成功入选为人类非物质文化遗产。

下面就让我们一起走进丰富多彩的京剧世界。(板书课题)。京剧有着优美的唱腔、潇洒的舞姿、夸张的表演和富有特点的脸谱,接下来我们初步来感受与体验一下京剧的四大功夫(板书):唱、念、做、打(手持卡片,生读,边读边板书)

 

二、新课:感受、体验四大功夫:唱、念、做、打。

  1、念:

师:其中有一样功夫,刚才我们就体验过,你们猜猜是哪种功夫呢?(指着黑板,提示开课时的问候)

  出示念的概念,生读。(师板书)

师:我们跟着节奏再用念白方式问好试试。(师用琴打节奏)

师:念功在京剧表演中分量很重,有句话叫:千斤念白四两唱。

 

2、唱:

说到唱,下面老师带来一首京歌《唱脸谱》,其中有一段是京剧唱腔,如果你听出来了就请举手示意。

1)学生欣赏《唱脸谱》

师:刚才大家听到的这段是西皮唱腔。它善于表现活泼、欢乐的情绪。

2)同学们刚才都听入迷了,要知道戏迷们听戏时会打着拍子,甚至摇头晃脑,一边听一边韵味。那现在我们也来当回小戏迷,拍腿打着节奏,边听边韵这段唱腔。(学生欣赏)

3)我们班的小戏迷还真不少,那歌中唱到了哪些戏曲人物呢?(课件播放曲谱,生答师依次板书脸谱)。

4)脸谱的色彩有许多种,不同颜色的脸谱代表着不同的人物性格,例如:白脸曹操是什么性格(生答阴险狡诈),红脸关公是——忠勇正义。脸谱可以让看戏的人不用辨别角色是好人还是坏人,而能更专心欣赏演员的唱腔和表演。

4)那我们跟着琴声轻声试着唱唱,先听一遍前奏,在6急吸气,开始唱第一句(出示红色6)(电子琴伴奏)

5)有点味道,稍大声再来一次。

6)同学们唱了两遍,感觉到哪一句最难唱?为什么?(学生回答,板书:拖腔拖调)最后一句的“喳”字要拖这么长必须有足够的气,还要学会中间换气(课件出示换气记号)。我们看谱一起再试试(放录音伴奏,提醒学生看老师的换气手势)。

7)京剧的唱腔还讲究“字正腔圆”。尤其是这些红色的字。(点课件)师唱第一句,指着鼻子,(强调“敦”的鼻音和“马”的口型圆)。

       咱们来试试?(学生练两遍。)

8)那我们字正腔圆地来完整演唱一遍,速度稍快些。(叫好)

9)同学们唱得兴致真浓,我也想和大家一起唱唱。(生跟伴奏唱,师表演唱,叫好)

 

3、做

师:唱的好再加上动作(师演示)怎么样?就更好。这几个动作都叫亮相。也是京剧中的第三大功夫,“做”(电脑出示“做”的概念,生读)(板书:生活动作舞蹈化)今天我们就来学习做功中很有代表性的亮相。

3)首先看老师做一遍(师示范),在最后一声摆头亮相。(学生叉腰模仿练习)

锣鼓经: |仓才  仓才 |  0 || 
一次表演后提示:在京剧表演中有一句话叫“一身之戏在于脸,一脸之戏在于眼”,亮相时要抬眉,睁大眼,双目有神。
4)来,咱们自己做一遍。(师伴奏生表演,完后叫好)

6)加上手上的动作我们的亮相会更有神采,咱们来学习三个亮相动作。脚站丁字步,首先来学习一下手型:虎口掌。五指伸直虎口张,拇指站立手中央。(师示范:扬掌提巾位、背手按掌位、双托掌位、双提巾位、山膀提巾位。)

7)随锣鼓经节奏,学生自由选择动作顺序表演亮相。

8)请五个学生上台用道具表演。(戴脸谱、兵器)

9)全班随《唱脸谱》京剧唱腔段表演动作。

 

4、打

师:京剧演员具有深厚的表演功底,还有一身硬朗的真功夫。我们来欣赏片断……(展现个人技巧和绝活;激烈的武打场面)

师:同学们,这就是京剧表演的“打”, 这非一日之功,今天这节课我们是没时间学了。我觉得作一名京剧演员真了不起,“唱念做打”,样样了得,真可谓——台上一分钟,台下十年功。(后半句可引导学生说出)

 

四、           小结

今天同学们初次在课堂上接触京剧,表现得非常出色。老师也想加入你们的表演。让我们一起再次唱响《唱脸谱》,(第一段,师表演水袖伴舞,唱到西皮唱腔一段学生起立亮相师生共同体验唱腔的韵味……)有很多外国人都不远万里来中国学习它,希望同学们,今后能更多关注我们的国粹,让京剧之花常开不败!

    师生用念白方式再见,学生在锣鼓经伴奏下走出教室。


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