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教学讲堂
  •  2012/4/5 19:40:19  点击:807  评论:0

    走进孩子心灵

    教育一词,在英语中有抚育,自身生成的意思,在德语中则有引导,唤醒的意味,在古代汉语中是上施下效的含义,教育是武装人们的方式,它对人负有一种无可逃避的责任,它需要人能够适... 阅读全文>>
  •  2012/3/22 10:00:46  点击:2628  评论:0

    《前门情思大碗茶》教案

    《前门情思大碗茶》教案 新河街学校  付碧群 课型:唱歌课 课时:一课时 教学目标: (一)对我国戏曲音乐产生兴趣,乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色。能主动搜集并学唱戏曲音乐,。 (二)能够随音响演唱《前门情思大碗茶》,在体验并模仿京韵大鼓韵味的基础... 阅读全文>>
  •  2012/3/13 20:26:28  点击:1003  评论:0

    《粉刷匠 》教学案例

    人音版音乐教材 第二册第九单元  巧巧手课  题:粉刷匠年  级:一年级课  型:唱歌课课  时:第二课时授课人:湖北省武汉市武昌区中山路小学  朱 江 设计理念:在本课教学中,教师努力使音乐课堂生活化、创造化... 阅读全文>>
  •  2012/3/13 15:12:46  点击:1140  评论:0

    《粉刷匠》教学设计

    教学设计及执教者:武昌区何家垅小学 李瑛课题:粉刷匠课型:唱歌课教材分析:《粉刷匠》是音乐教科书第二册(人民音乐出版社)第九单元歌曲。《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。2/4拍,F大调,一段体结构。全曲由五个唱... 阅读全文>>
  •  2012/3/11 21:02:00  点击:775  评论:0

    既要走进去,又要走出来

    走进西藏,哎,也许会发现理想,走进西藏,哎,也许能看见天堂,呀啦索,走进雪山,呀拉索,走进高原,呀啦索,走向阳光,呀拉索,走向阳光,呀啦索,走向阳光……这是人教版音乐教材八年级上学期课程第二单元雪... 阅读全文>>
  •  2012/3/11 20:59:38  点击:1249  评论:0

    《摇篮曲》研究课教学设计

    《摇篮曲》研究课教学设计执教教师:武汉市第二十五中学   梅德梅 【教学内容】七年级14册第四单元《乐海泛舟》之《摇篮曲》【研究目标】在教学过程中有效引导学生将音乐技能的学习和艺术情感体验融合于一体。【研究策略】1、创设情景催发学生孝亲意识。采用汶川... 阅读全文>>
  •  2012/3/5 22:35:39  点击:951  评论:0

    打开音乐剧之门 教学案例

    音乐课例:打开音乐剧之门                     &n... 阅读全文>>
  •  2012/3/1 21:30:17  点击:1173  评论:0

    《大海啊,故乡》教学设计

    音乐唱歌课《大海啊,故乡》教学设计学 校:湖北大学附中执教人:雷小东年 级:初二年级 一、教学设计【研究目标】1. 培养学生用圆润、连贯、流畅的声音演唱优美、深情的歌曲。2. 引导学生积极参与教学活动,通过歌曲创编,培养学生的音乐创造能力和合作... 阅读全文>>
  •  2012/3/1 15:52:15  点击:1117  评论:0

    《丰富多彩的京剧》教案

    课题:《丰富多彩的京剧》 课型:综合课 年级:五年级 执教人:武昌区三角路小学  周蓓 一、教学目标 1、知识与技能:知道京剧有四大功夫:唱、念、做、打,感受体验唱腔的特点和亮相动作。 2、过程与方法:通过看、听、念、唱、做中等让学生体验京剧艺术丰富而细致的... 阅读全文>>
  •  2012/3/1 15:43:35  点击:1854  评论:0

    《北京喜讯到边寨》教案  

    本课2008年5月在武汉市上展示课。 北京喜讯到边寨 年级:五年级 课型:欣赏课 执教人:武昌区三角路小学  周蓓 教材分析:     这是一首热情奔放的舞曲,结构紧凑,表现手法简朴,音... 阅读全文>>
湖北省 武汉市 武昌区张凤霞音乐名师工作室  - 鄂 ICP备11001230号